dijous, 24 de novembre del 2016
OH FORTUNA
dilluns, 14 de novembre del 2016
La vida es bella
No només és una gran pel·lícula, també la cançó és preciosa. Avui hem començat a treballar-la a classe.
clica aquí per accedir al wix amb l'acompanyament.
dilluns, 26 de setembre del 2016
Instruments musicals: membranòfons
Primer de tot, accediu al següent enllaç sobre els membranòfons. Heu de llegir atentament el que diu.
http://bloc.byethost3.com/2neso/teoria/tema-1-els-instruments-musicals-2/5443-2/membranofons/
Ja has vist que la major part són percudits, però aquí teniu 2 excepcions:
- el Kazzo, membranòfon bufat, què bé que s'ho passa aquest noi!
- i la simbomba, membranòfon fregat molt típic del Nadal:
Ara que ja coneixem els 2 primers grups (idiòfons i membranòfons) hem de saber que tots dos junts es coneixen també com a instruments de percussió. Tot i que la major part no poden fer notes diferents i la seva funció és rítmica (afinació o altura indeterminada), alguns fan melodies fantàstiques (afinació o altura determinada)
Per finalitzar, aquí tenim la bateria, per demostrar que bé s'avenen idiòfons i membranòfons
I un tema interpretat per Ruben Blades on podem veure molts d'aquests instruments interpretant Salsa:
dijous, 22 de setembre del 2016
"Wake me up when september ends"
L'autor de la cançó és Billie Joe, un dels components del grup "Greenday" . Era el mes de Setembre quan el seu pare va morir de càncer. Ell just tenia 10 anys. Durant el funeral Billie no va poder controlar-se i va fugir desconsoladament cap a casa seva i es va tancar a l'habitació. La mare preocupada va córrer darrere seu i en trucar a la seva porta ell li va contestar Wake me up when september ends. Basant-se en aquests fets, anys més tard va escriure la cançó.
Junt amb la partitura us deixo 2 enllaços amb el wix interactiu per tal de treballar-la també a casa. Els ha realitzat la professora Adelaida Ibáñez de l'institut Joan Puig i Ferreter, gràcies!
http://musicaade.wix.com/wake-me-up-green-day
http://musicaselvatge.blogspot.com.es/2016/03/wake-me-up-when-september-ends-flauta-i.html
ACTIVITAT
1. Busca informació sobre el grup "Greenday" i apunta-la al teu dossier. També sobre l'àlbum al qual pertany la cançó.
En un mercat persa
"En un mercat persa"
- La princesa arriba al mercat envoltada dels seus servents.
- El mercat queda solitari.
- Els encantadors de serps.
- Es tornen a escoltar els captaires.
- Els camellers arriben.
- Els captaires demanen almoina.
- Els acròbates del mercat.
- Arriba i passa pel mercat el califa.
- La princesa se’n va.
- Els camellers continuen el seu camí.
ELS CAPTAIRES DEMANEN ALMOINA
dimecres, 22 de juny del 2016
Musica medieval
MÚSICA RELIGIOSA MEDIEVAL
1. MÚSICA RELIGIOSA
1.1. EL CANT GREGORIÀ
El cant gregorià és el cant oficial de l'església durant l'Edat Mitjana. Es diu així pel Papa Gregori I el Magne. Ell no va composar cap cant, només va dir les normes que devia seguir la música cantada a les esglésies de la cristiandat. Va enviar emissaris per tots els territoris i va recopilar els cants que li semblaven bé. Aquests cants, ja existents prèviament, es van reunir en un llibre, "L'Antifonari del Papa Gregori". Es correspon aproximadament amb el període pre-romànic i romànic, del s.VIII-XI
Característiques de la música gregoriana
La música gregoriana és fàcilment identificable, ja que segueix uns punts molt fàcils de reconèixer. Està ple de normes:
- És un cant monòdic, a una sola veu. És a dir, potser hi ha molts monjos cantant, però tots canten el mateix, la mateixa melodia.
- És a capella, sense instruments.
- És cantat en llatí, l'idioma oficial de l'esglèsia en aquella època i fins fa poc.
- Té ritme lliure, sembla recitat. Sembla no tenir pulsació, prova aseguir-la amb el peu!
- Sovint s'alternen les veus de solista (un sol monjo) i cor (la resta de monjos)
Tot això dona aquest caire de sobri, senzill i de gran plenitud.
Escolta el vídeo a continuació. Pots seguir el text amb la notació d'aquella època.
"Viderunt Omnes" 🎼1
1.2. NAIXEMENT DE LA POLIFONIA
Primer, d'una forma molt senzilleta. Escolta la creació "Viderunt Omnes" del mestre Leonin:
Escolta la versió que el mestre Perotin va fer del cant "Viderunt Omnes" que has escoltat abans. Quantes veus la interpreten?
🎼3
2. LA MÚSICA PROFANA: TROBADORS I TROBAIRITZ
.
La història, però, ha oblidat un bon nombre de poetesses occitanes d'aquell segle, que eren conegudes com a trobairitz, i que han deixat poesies amoroses -sovint dedicades als seus amants- que sorprenen pel seu realisme i les referències directes a l'amor carnal.
A continuació us deixo un poema de la Comtessa de Dia, una famosa trobairitz. Està escrita en occità, però us deixo la traducció al català.
Eu l'am mais que nula ren que sia...
Eu l'am mais que nula ren que sia
mas lui no-m val merces ni cortezia
ni ma beltatz ni mos pretz ni mos sens
qu'atressi `m sui enganada e traia
com degr'esser s'eu fos dezavinens
Voldria tenir el meu cavaller...
Voldria tenir el meu cavaller
una nit, nu en els meus braços
i que ell es tingués per feliç
només que jo li fes de coixí.
Li dono el meu cor, el meu amor,
el meu judici, els meus ulls
i la meva vida.
Bell amic, amable i bo.
quan us tindré en el meu poder?
I que jagués amb vos un vespre
i que us donés un bes amorós.
Sapigueu que tindria gran desig
que us tingués en lloc del marit,
només que m'haguéssiu concedit
de fer tot això que jo voldria.
Comtessa de Dia
una nit, nu en els meus braços
i que ell es tingués per feliç
només que jo li fes de coixí.
Li dono el meu cor, el meu amor,
el meu judici, els meus ulls
i la meva vida.
Bell amic, amable i bo.
quan us tindré en el meu poder?
I que jagués amb vos un vespre
i que us donés un bes amorós.
Sapigueu que tindria gran desig
que us tingués en lloc del marit,
només que m'haguéssiu concedit
de fer tot això que jo voldria.
Comtessa de Dia
A continuació, us deixo un article de la revista Sapiens
Sàpiens, núm. 6 (abril 2003)
A continuació, us deixo un article de la revista Sapiens
L'amor cortès i les trobairitz
Es creen entre els amants uns vincles semblants als feudals. Ella és la senyora i l'amant es declara el seu vassall. El joc de l'amor cortès entra en l'ideal cavalleresc de manera que el cavaller tria la seva dama, que no és la seva dona, porta un objecte que ella li ha donat i lluita per ella per tal d'obtenir una paraula o un gest de reconeixement. Les trobairitz, que eren mullers i filles de nobles, escrivien poemes directes i sensuals, que valoraven de l'amic sobretot la fidelitat.
TEXTURES MUSICALS
Observa la força expressiva dels primers 40' d'aquesta cançó, fins que entra la corda... Els primers 40 segons són exemple de monodia.
2. POLIFONIA
En una textura polifònica les diferents veus, segueixin o no el mateix ritme, es mouen de forma independent. És la textura més densa i més complexa de seguir perquè hi ha diferents presències rellevants que se succeeixen al mateix temps. Tradicionalment també se l’ha anomenat ‘textura contrapuntística’, fent referència a la tècnica compositiva més estesa en la música culta a l’Europa de l’època moderna.
3. HOMOFONIA
L’homofonia és una textura densa però diàfana, en la que diferents veus transcorren, més o menys, al mateix ritme.
4. MELODIA ACOMPANYADA
Es comença a utilitzar molt a partir del s XVII, durant el Barroc i és també probablement la textura més habitual en la música moderna occidental, i engloba bona part dels estils que escoltem al dia a dia. Hi ha una melodia principal, i un acompanyament al darrera. El més habitual, però, serà trobar-la combinada amb altres textures. En aquesta categoria hi podem trobar des d’una melodia acompanyada amb un bordó o un instrument de percussió, passant per un tema de rock, o en un passatge simfònic. Aquesta textura, de base tonal, és molt agraïda a la nostra oïda occidental. Sentim que comprenem la música. Sol haver-hi un focus clar on prestar l’atenció i un acompanyament coherent amb la resta.
Al següent exemple, la melodia principal està interpretada per la veu, i en 2n pla hi ha l'acompanyament del piano:
Observa atentament el següent esquema:
Exemple de monodia:
Contrapunt:
Homofonia:
Melodia acompanyada:
Aquí tens alguns enllaços per practicar: