L'hivern de Les quatre estacions

                       


         
"Les quatre estacions" de Vivaldi, la seva obra més coneguda, és en realitat un conjunt de quatre concerts, un per cada estació de l'any. El concert és una forma musical típica del Barroc i que consta de tres parts. Així doncs, 3 X 4 = 12. Si escoltes l'obra sencera sentiràs 12 fragments en total. A classe hem elegit el 2n. moviment de l'hivern.

Tota l'obra és a més un exemple de música descriptiva. Vivaldi va acompanyar la seva música d'uns sonets. Els versos que acompanyen aquest fragment són:

                  “Passar al foco i di Queti e contenti Mentre la pioggia bagna fuor ben cento”.
                       (Passar al foc els dies quiets i contents, mentre la pluja fora banya un centernar)

Aquí us deixo la partitura que hem començat a classe. L'acompanyarem de metal·lòfons i guitarra.

          

                  aquí trobaràs la partitura interactiva


I per últim el tema interpretat pel gran violinista Itzhak Perlman:

les qualitats del so

clica els següents enllaços per practicar:

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4789/el_so_per__adelaida_ibanez.htm

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/2054283/qualitats_del_so__avaluacio__test_amb_audicions.htm

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/34382/les_qualitats_del_so_2.htm


Activitats d'ampliació:
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/2095608/qualitats_del_so_com_es_representen_test_amb_imatges.htm

over the rainbow

Over The Rainbow, (sobre l'arc de sant martí), és una de les cançons més conegudes dels anys 30, composada per Harold Arlen, per a  la protagonista principal de la pel·lícula “El Mago de Oz”, Judy Garland.

La pel·lícula estava basada en un dels llibres infantils més populars dels EEUU, "The Wonderful Wizard of Oz" escrit per L. Frank Baum en 1900.

La música  va obtenir en 1940 dos oscar: un per millor música original, i un altre per millor cançó (Over The Rainbow). 

Over The Rainbow, ha tingut des de la seva creació centenars de versions, una de les més recents, és la del músic hawaiào Israel Kamakawiwo'ole. (1959-1997). Una veu suau, la seva habilitat per tocar l'ukelele e interpretar música hawaiana fusionada amb jazz i reggae caracteritzen el seu estil únic i peculiar.

Aquí teniu el vídeo amb la lletra en anglès i castellà. Qui s'anima a cantar?

Tutorial amb la flauta:

Per Ukelele i carilló:

i per aquells que us heu animat amb l'ukelele... aquí van 2 tutorials més per practicar!

"Sense tu"

                                              


Tal i com us havia dit us deixo l'enllaç amb l'acompanyament de la cançó per què pugueu practicar a casa acompanyats per la guitarra.
És un acompanyament creat per la Carme Marchena del Blog Amalagama.

Clica aquí per accedir a l'enllaç.

També us deixo el vídeo de la sèrie "Polseres vermelles" en què apareixia la cançó. És una sèrie de TV3 que parla d'amistat i de superació. Us animo a veure-la si encara no l'heu fet.

I per últim el vídeo amb la lletra per poder cantar-la també tots junts.

"Rebels del Swing"

“ELS REBELS DEL SWING”

1. Busca informació sobre Alemanya entre els anys 1933 i 1939.

2. Fes un breu resum de la pel·lícula. (Màxim de 6 línies)

3. Al principi de la pel·lícula hi ha un grup d’amics ben definit. Descriu els principals membres, com vesteixen, què fan?

4. També les Juventuts nazis són un grup molt definit. Realitza una descripció tal i com ho has fet a l’activitat anterior.

5. Per què els nazis prohibeixen la música Swing?

6. Per què els agrada tant als protagonistas?

7. Davant el conflicte cada amic reacciona d’una manera diferent. Explica com evolucionen cadascun d’ells (Peter, Thomas, Arvie)

8. La figura paterna sembla jugar un paper important per cadascun dels protagonistes. Explica-ho.

9. Quina feina fa en Peter en el seu temps lliure? Què passava allí?

10. Quins col·lectius va perseguir el règim nazi? Per què diem que és un régim totalitari?

11. Cita alguns dels músics que escolten els protagonistes a la pel·lícula.

12. Imagina un futur per a cadascun dels protagonistes.

13. Avui dia, hi ha grups de joves definits al voltant de la música? Posa exemples.

14. I músiques prohibides o perseguides?

15. Valoració personal.

"Vois sur ton chemin"

Aquí us deixo la partitura que estem tocant a classe. També l'enllaç amb l'acompanyament i el vídeo de la pel·lícula.

clica aquí per practicar

per últim, un tutorial amb flauta:

"El bueno, el malo y el feo"

Aquí us deixo la partitura que estem treballant a classe. També tens l'enllaç per practicar amb l'acompanyament


Aquí tens el tutorial per practicar:

Cantem per la pau